ماهنامه علمی - آموزشی تخصصی مدیریت تدبیر
دوره 26، شماره 276 - ( 6-1394 )
جلد 26 شماره 276 صفحات 36-33 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
مرادی کیوان. چابکی یادگیری: شاخص اصلی استعداد رهبری. ماهنامه علمی - آموزشی تخصصی مدیریت تدبیر. 1394; 26 (276) :33-36
چکیده: (2697 مشاهده)
تجربه یکی از مهمترین مربیان زندگی افراد
محسوب میشود. حتی اندیشمندانی مانند ارسطو
به این امر تأکید داشته اند که تقوا، مسائل اخلاقی و
شجاعت از طریق تمرین و خوگیری قابل یادگیری
هستند. تئوریهای حوزه آموزش و یادگیری،
کودکان و بزرگسالان را یادگیرندگان فعالی قلمداد
میکنند که خود را از طریق تجارب زندگی توسعه
میدهند. در مطالعات سازمانی نیز درسهای مبتنی
بر تجربه بر کارآموزی کارکنان، توسعه رهبری و
یادگیری تیمی و یادگیری سازمانی توجه دارند. از
این رو، درسهای حاصل از تجربه یکی از عوامل
اصلی توسعه، رشد و یادگیری در سطوح سازمانی،
گروهی و فردی محسوب میشوند. در هر تجربه ای،
گروهی از مردم درسهای ارزشمندی یاد میگیرند.
افراد دیگری در همان تجربه، مطلبی نمی آموزند
و یا در مواردی حتی درسهای اشتباهی کسب
میکنند. توانایی یادگیری از تجربه، بعضی از افراد
را قادر میسازد تا شرایط تفوق سازمانشان را در
موقعیتهایی که تغییر و پویایی، هنجاری جدید
است و یادگیری یک مزیت استراتژیک پایدار
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |